PESD COMMUNITY SCHOOLS AND BELONGING

"Without belonging, there is no learning. Without learning, there is no leading. Belonging, learning, and leading are our primary drivers to individual and collective success. Belonging must be co-created. We must build our healthy and successful communities together!" - Bruce Bivins, PESD Superintendent

PESD ESCUELAS COMUNITARIAS Y PERTENENCIA

"Sin pertenencia, no hay aprendizaje. Sin aprendizaje, no hay liderazgo. La pertenencia, el aprendizaje y el liderazgo son nuestros principales impulsores del éxito individual y colectivo. La pertenencia debe ser cocreada. ¡Debemos construir juntos nuestras comunidades saludables y exitosas!" - Bruce Bivins, PESD Superintendente

Skyview Wellbeing Team from left to right:

Adriana Fregoso SOSA, Brandy Lackey Counselor, Catalina Chrest Principal, Melissa Ortega COFA, Jackie Brennan TOSA, Ben Hernandez SOSA

Equipo de bienestar de izquiderda a derecha:

Adriana Fregoso SOSA, Brandy Lackey Consejera, Catalina Chrest Principal, Melissa Ortega COFA, Jackie Brennan TOSA, Ben Hernandez SOSA

Our Skyview Wellbeing Team!

The Wellbeing Team is comprised of:

Community Outreach and Family Advocate (COFA) at each school, who helps families connect with the school community and access vital resources both on and off campus.
Two Staff on Special Assignment (SOSA) who are dedicated to provide additional support to students in the classroom.
Teacher on Special Assignment (TOSA) serves at two schools, who collaborates with classroom teachers and SOSAs to integrate social-emotional learning practices.

¡Nuestro equipo de bienestar en Skyview!

El Equipo de Bienestar está formado por:

Community Outreach and Family Advocate (COFA) en cada escuela, que ayuda a las familias a conectar con la comunidad escolar y acceder a recursos vitales tanto dentro como fuera del campus.
Dos Personal en Asignación Especial (SOSA) que se dedican a proporcionar apoyo adicional a los alumnos en el aula.
Un Profesor en Asignación Especial (TOSA) en dos escuelas, que colabora con los profesores de aula y los SOSA para integrar prácticas de aprendizaje socioemocional.

Eagles Shine!

At Skyview, Eagles exemplify our RISE expectations: Respect All, Inspire Others, Show Kindness, Engage in Learning. Eagles achieve the best version of themselves when they grow in social, emotional, and academic capacities. Our Wellbeing Team teaches the PERRIS Power Skills:

Problem Solving
Empowerment
Regulation of Self
Relationship Building
Interpersonal Skills
Self Awareness

Developing these skills will lead all Eagles to experiencing success inside and outside the classroom.

¡Las águilas brillan!

En Skyview, los aguilas ejemplifican nuestras expectativas escolares RISE: Respetar a todos, Inspirar a otros, Mostrar bondad, Participar en el aprendizaje. Las Águilas alcanzan la mejor versión de sí mismas cuando crecen en sus capacidades sociales, emocionales y académicas. Nuestro Equipo de Bienestar enseña las Habilidades de Poder PERRIS:

Resolución de problemas
Empoderamiento
Regulación de uno mismo
Construcción de Relaciones
Habilidades interpersonales
Conciencia de uno mismo

El desarrollo de estas habilidades llevará a todos las aguilas a experimentar el éxito dentro y fuera del aula.

WELLBEING AND BELONGING INITIATIVES

At PESD we aspire to cultivate belonging throughout each of our school community spaces and beyond! We believe when students and staff can show up as their authentic selves and be seen, heard, and valued just as they are, then we can better set the conditions for learning academic skills and other core competencies that each of us needs to be successful in school and life beyond school. Cultivating belonging is an important first step toward wellbeing and healthy communities.

In order to increase belonging we have implemented Wellbeing Teams at each site that are staffed with educators trained to support core compentency and wellbeing skills inside the instructional spaces as well as in our lunchrooms, playgrounds, and after school activities!

BIENESTAR Y PERTENENCIA

¡En PESD aspiramos a cultivar la pertenencia en cada uno de los espacios de nuestra comunidad escolar y más allá! Creemos que cuando los estudiantes y el personal puedan mostrarse como ellos mismos y ser vistos, escuchados y valorados tal como son, entonces podremos establecer mejores condiciones para aprender habilidades académicas y otras competencias básicas que cada uno de nosotros necesita para tener éxito. la escuela y la vida más allá de la escuela. Cultivar la pertenencia es un primer paso importante hacia el bienestar y las comunidades saludables.

Para aumentar la pertenencia, hemos implementado Equipos de Bienestar en cada sitio que cuentan con educadores capacitados para apoyar la competencia básica y las habilidades de bienestar dentro de los espacios de instrucción, así como en nuestros comedores, patios de recreo y actividades después de la escuela.

OPENING, CLOSING, PROBLEM SOLVING (RESTORATIVE),

AND DECISION MAKING CIRCLES

Daily opening and closing circles allow us to connect with each student and the beginning and start of each day. This practices enables our staff to make adjustment to the instruction that day and offer extra support to any students who may be experiencing challenges. More importantly, circles enable us to reinforce the joy that surfaces from our student voices!

Students gain a high degree of comfort and confidence from our circle routines. This comfort and confidence allows us to problem solve together when conflict surfaces as well as enables students to establish their own community agreements that govern their classrooms. Our Wellbeing Team members play an important role in circle development in our schools!

Students look forward to Closing Circles with new prompts to reflect on the day.

Los alumnos esperan con impaciencia los Círculos de Clausura con nuevas pistas para reflexionar sobre el día.

CÍRCULOS DE APERTURA, CIERRE, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

(RESTAURADORES) Y TOMA DE DECISIONES

Los circulos diarios de apertura y cierre nos permiten conectar con cada estudiante y el inicio y comien comienzo de cada día. Estas prácticas permiten a nuestro personal hacer ajustes a la instrucción de ese día y ofrecer apoyo adicional a cualquier estudiante que pueda estar experimentando desafíos. Más importante aún, ¡los círculos nos permiten reforzar la alegría que surge de las voces de nuestros estudiantes!

Los estudiantes obtienen un alto grado de comodidad y confianza con nuestras rutinas circulares. Esta comodidad y confianza nos permite resolver problemas juntos cuando surge un conflicto y también permite a los estudiantes establecer sus propios acuerdos comunitarios que rigen sus aulas. ¡Los miembros de nuestro Equipo de Bienestar juegan un papel importante en el desarrollo del círculo en nuestras escuelas!

ZEN ZONES AND WELLBEING CENTERS

In addition to our aim to have all PESD staff and students feel a strong sense of BELONGING, we also know that in order for LEADERS at all age levels to be SUCCESSFUL, they need to be able to name their own emotions as well as demonstrate empathy for others as they experience emotions. These skills are an important part of healthy development of self and community. We believe academic learning and social emotional learning are best taught together! To help support this integrated learning, we have implemented Zen Zones inside each classroom where students learn to name and manage their emotions. We also have implemented Wellbeing Centers inside each school where students can receive additional support learning social emotional skills.

Academic and Social Emotional Learning is best taught together!

ZONAS ZEN Y CENTROS DE BIENESTAR

IAdemás de nuestro objetivo de que todo el personal y los estudiantes de PESD tengan un fuerte sentido de PERTENENCIA, también sabemos que para que los LÍDERES de todos los niveles tengan ÉXITO, deben poder nombrar sus propias emociones y demostrar empatía para otros cuando experimentan emociones. Estas habilidades son una parte importante del desarrollo saludable de uno mismo y de la comunidad. ¡Creemos que el aprendizaje académico y el aprendizaje socioemocional se enseñan mejor juntos! Para ayudar a respaldar este aprendizaje integrado, hemos implementado Zonas Zen dentro de cada salón de clases donde los estudiantes aprenden a nombrar y manejar sus emociones. También hemos implementado Centros de Bienestar dentro de cada escuela donde los estudiantes pueden recibir apoyo adicional para aprender habilidades socioemocionales.

Students are able to choose a self regulating strategy when they are in the Zen Zone.

Los alumnos son capaces de elegir una estrategia de autorregulación cuando se encuentran en la Zona Zen.

When students go to the Zen Zone, they are able to track their emotions before and after their time.

Cuando los alumnos acuden a la Zona Zen, pueden hacer un seguimiento de sus emociones antes y después de su paso por ella.

A calming strategy that some students use are the emotion emojis.

Una estrategia tranquilizadora que utilizan algunos alumnos son los emojis de emociones.

Students who love to read are able to enjoy books when they are in the Zen Zone.

Los alumnos aficionados a la lectura pueden disfrutar de los libros cuando están en la Zona Zen.

EMOTIONAL LITERACY AND CORE SKILLS DEVELOPMENT

We are already experiencing measurable success with the addition of our Wellbeing Teams and practices in our schools. Attendance rates are climbing and students overall report being more connected to school. Crystal Billins from Skyview said it best:

"I’ve seen firsthand the positive impact of our wellbeing initiatives, particularly the Zen Zones, Sown to Grow platform, and the support from the Wellbeing Team. The Zen Zones have been invaluable in helping my 6th graders regulate their emotions. They’ve become more aware of their feelings and are able to pause and reflect, which greatly supports their emotional growth and overall wellbeing. The Sown to Grow platform has been a game changer for my students. It provides them with a safe, private space to share their thoughts and feelings, which is so important for fostering trust and communication. I truly appreciate being able to respond to their reflections—it helps me connect with them on a deeper level and better understand their individual needs.

The Wellbeing Team has been an incredible resource for students who might otherwise feel overlooked. They provide crucial support to those who need it most, ensuring no one falls through the cracks. I am so grateful for this initiative, as it reminds us all that students cannot focus on learning unless their basic emotional and mental needs are met first. This holistic approach to supporting our students is something I truly value and appreciate." - Crystal Billins, 6th grade Teacher, Skyview Elementary

CONOCIMIENTO EMOCIONAL Y DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS

Ya estamos teniendo un éxito mensurable con la incorporación de nuestros equipos y prácticas de bienestar en nuestras escuelas. La asistencia está aumentando y los estudiantes en general informan estar más conectados con la escuela. Crystal Billins de Skyview lo dijo mejor:

"He visto de primera mano el impacto positivo de nuestras iniciativas de bienestar, particularmente las Zonas Zen, la plataforma Sown to Grow y el apoyo del Equipo de Bienestar. Las Zonas Zen han sido invaluables para ayudar a mi estudiantes de 6o grado. Los estudiantes regulan sus emociones. Se han vuelto más conscientes de sus sentimientos y pueden hacer una pausa y reflexionar, lo que apoya enormemente su crecimiento emocional y su bienestar general.

La plataforma Sown to Grow ha cambiado las reglas del juego para mis alumnos a un espacio seguro y privado para compartir sus pensamientos y sentimientos, lo cual es muy importante para fomentar la confianza y la comunicación. Realmente aprecio poder responder a sus reflexiones; me ayuda a conectarme con ellos en un nivel más profundo y comprender mejor sus necesidades individuales. El Equipo de Bienestar ha sido un recurso increíble para los estudiantes que de otro modo podrían sentirse ignorados.

Brindan apoyo crucial a quienes más lo necesitan, asegurando que nadie se quede al margen. Estoy muy agradecido por esta iniciativa, ya que nos recuerda a todos que los estudiantes no pueden concentrarse en aprender a menos que primero se satisfagan sus necesidades emocionales y mentales básicas. Este enfoque holístico para apoyar a nuestros estudiantes es algo que realmente valoro y aprecio”

- Crystal Billins Maestra, Escuela Primaria SkyView

FAMILY AND COMMUNITY ENGAGEMENT

Community Outreach and Family Advocates (COFAs) are also important members of our WellBeing Team. Our COFAs help families connect with school and advocate for families connecting to resources at school and needed resources outside of school.

COFAs have joined our Distict Parent Advisory Teams(DPAC), District English Learner Advisory Teams (DELAC), District African American Advisory Teams (DAAPAC), and will soon be playing a leadig role in our site-based Family Advocacy and Community Engagement teams (FACE).

Together we have all been working to provide input into our Wellbeing initiatives and expanding resources to our families. We are excited to announce that laundry services are now available to our families and will soon follow with a community closet and pantry. If you have questions about these services please reach out to Ms. Melissa, our COFA!

Ms. Melissa is always there for our Eagles families.

La Sra. Melissa siempre está ahí para nuestras familias Eagles.

PARTICIPACION DE COMUNIDAD Y FAMILIAS

Los representantes de familia y de extensión comunitaria (COFA) también son miembros importantes de nuestro equipo de bienestar. Nuestras COFA ayudan a las familias a conectarse con la escuela y abogan por que las familias se conecten con los recursos en la escuela y los recursos necesarios fuera de la escuela.

Los COFA se han unido a nuestros Equipos Asesores Distritales para Padres (DPAC), Equipos Asesores Distritales para Estudiantes de Inglés (DELAC), Equipos Asesores Distritales para Afroamericanos (DAAPAC) y pronto desempeñarán un papel de liderazgo en nuestros equipos FACE en las escuelas.

Juntos, todos hemos estado trabajando para brindar aportes a nuestras iniciativas de Bienestar y ampliar los recursos para nuestras familias. Estamos muy contentos de anunciar que los servicios de lavandería están ahora disponibles para nuestras familias y pronto seguirá con un armario de la comunidad y la despensa. ¡Si usted tiene preguntas acerca de estos servicios por favor póngase en contacto con la Sra. Melissa, nuestra COFA!

Skyview Parent Resource Hub/ Skyview Centro De Recursos Para Padres

A parent resource hub is a central place where families can find helpful information, tools, and support. If you can't find the information you are looking for in the Resource Hub then please contact Skyview's COFA, Melissa Ortega.

Contact at: (951) 657-4214 ext. 9510

Un centro de recursos para padres es un lugar central donde las familias pueden encontrar información útil, herramientas y apoyo. Si no encuentra la información que busca en el Centro de Recursos, póngase en contacto con la COFA de Skyview, Melissa Ortega.

contacto en (951) 657-4214 ext. 9510

CABE - California Association for Bilingual Education / CABE - Asociación de California para la Educación Bilingüe

Our CABE parents learned how to better their child's education throughout the school year and ended with an amazing celebration! / Nuestros padres de CABE aprendieron a mejorar la educación de sus hijos a lo largo del curso escolar y terminaron con una celebración increíble.